ICT-onderwijs in de buitenlucht bij De Mate

Kinderen gaan graag de natuur in om op ontdekkingstocht te gaan! Ze vinden het fantastisch om rond te snuffelen, opzoek naar nieuwe diertjes en planten. Daarbij is onze hedendaagse maatschappij erg gericht op de multimedia. Ook daarop zijn kinderen erg gesteld. Ze vinden het leuk om met nieuw materiaal aan de slag te gaan. Als u op de onderstaande link klikt, leest u een artikel dat een combinatie van beiden bespreekt. Er wordt op de school te Doetinchem (Nederland) een project georganiseerd waarbij kinderen de natuur intrekken, maar ook vele verscheidene multimediamaterialen gebruiken die ze helpen op hun speurtocht. Klik hier. Reflectie: Ik denk dat dit voor kinderen een super ervaring moet zijn. Deze school hecht veel aandacht aan dit digitaal project. Maar zoals u wel gelezen heeft, kreeg de school er een flinke subsidie voor. Leuk dat ze dit project in de kijker willen plaatsen, maar hieruit besluit ik ook dat het jammergenoeg geen haalbaar project is om ook op andere scholen te realiseren. Zonder subsidie bestaat dit project niet. De digitale materialen die in dit artikel opgesomd staan, kosten een pak geld wat de meeste lagere scholen zich niet zo maar kunnen veroorloven!

ICThelpt!

ICThelpt is een website voor leerkrachten die werken met kinderen en jongeren met een beperking of leerstoornis. Op de site verzamelen ze materiaal dat specifiek bedoeld is om te gebruiken met kinderen en jongeren met bijzondere noden. Daarnaast vind je ook bijdragen terug die niet uitdrukkelijk gemaakt werden voor deze doelgroep, maar wel een expliciete meerwaarde hebben. Voorbeelden kunnen zijn: zeer uitgesproken differentiatie, sterke visualisatie, stappenplannen, ... Daarnaast worden op ICThelpt nascholingen en andere kalenderitems aangekondigd die betrekking hebben op leerkrachten die werken met deze doelgroep. Ook artikels met praktijkvoorbeelden, de voorstelling van projecten en zo meer kan je via ICThelpt raadplegen. Het gebruik van de computer en aangepaste software is voor kinderen en jongeren met een beperking een noodzaak om hun leerpotentieel te verwezenlijken. Het laat hen toe een opleiding te volgen die past bij hun talenten en capaciteiten. Bovendien bevorderen ICT-hulpmiddelen de zelfredzaamheid en het competentiegevoel en betekenen ze een enorm verbetering voor hun maatschappelijke kansen. De nood aan informatie hierover is groot binnen onderwijs. Persoonlijk vind ik dit een leuke uitbereiding dat Klascement je biedt! Daarbij geven ze je een duidelijke uitleg waarvoor de site staat. Ook voor leerkrachten lager onderwijs, zonder leerlingen met leerproblemen, kan deze site zeer bruikbaar zijn. Er worden verschillende onderwerpen aangeboden bij de leermiddelen, van stappenplan tot omgaan met hoogbegaafdheid. Ook wordt er kennis gemaakt met bruikbare computerprogramma's en sensibiliseringscampagnes voor de lagere school. Ze bespreken ondere andere screencasts, hoe veilig surfen (de 10 geboden), ... Daarbij vind je ook veel terug hoe je in de klas een zorgbreedklimaat kan creëren. Deze site is zeker bruikbaar voor alle studenten en leerkrachten, daarom wou ik hem op deze manier even promoten! Sofie Dhondt

ICT op basisschool ***Reactie op de ingezonden brief 'Geef scholen vrijheid om te kiezen' (Computable, 17 oktober). Natuurlijk heeft Dick Groenendijk van de Violenschool te Hilversum gelijk als hij stelt dat ICT-invoering in het basisonderwijs staat of valt met de opleiding van leerkrachten.Juist daarin schuilt nu het grote probleem: het management is van een andere generatie dan de leerlingen. Zij zijn in een tijd opgegroeid zonder 'game-boys', CD-Rom's en multimedia. De interesse om hun personeel aan deze cursussen te laten deelnemen is minimaal; dat is op zich niet verwonderlijk, want zicht op de rol en de mogelijkheden die ICT in de toekomst zal gaan spelen is niet aanwezig. Het ontbreekt hen aan visie op lange termijn. Daar komt bij dat het plan van het ministerie 'investeren in voorsprong' nog veel te vrijblijvend is. Ondergetekende is voorstander van een enigszins zachte dwang om leerkrachten te verplichten deel te nemen aan ICT-cursussen. Het is onmogelijk leerkrachten te laten werken met bijvoorbeeld Internet en Windows zonder dat zij daarvoor de juiste training hebben gehad. Deze technische onderbouwing is beslist noodzakelijk. Hiermee wordt voorkomen dat leerkrachten in het diepe gegooid worden en voorbij worden gestoken door hun leerlingen die in dit opzicht meer kennis en ervaring hebben dan hun opvoeders in de klas. Oormerking Oormerking van studiegelden is dan ook een vereiste. Laat de minister snel komen met zijn gecertificeerde opleidingsinstituten, zodat deze opleiding snel kan starten. Leerkrachten moeten in de gelegenheid worden gesteld om snel en vakkundig met nieuwe media om te leren gaan. Harry DuboisICT-docentHet Rotsoord (Speciaal Onderwijs) Mijn mening: Ik vind dat ICT hoe langer, hoe meer een plaats in neemt in deze maatschappij. Dit is een feit! Daarom is het volgens mij noodzakelijk dat men er best zo vroeg mogelijk mee leert omspringen. Dus ook in de lagere school. Waarom zouden de leerkrachten van een oudere generatie geen cursus kunnen volgen. Dit zou geen verplichting mogen zijn, maar een verrijking voor zichzelf. Ik vind dat de generatiekloof op dit vlak gemakkelijk een beetje kan gedicht worden door een cursus te volgen. Je hoeft geen specialist te zijn, maar basiszaken zoals internet en Microsoft Office. Daarom raad ik iedereen aan om zich goed te informeren als leerkracht over het ICT-gebruik en de werking ervan.

In deze map vind je online (kranten)berichten die handelen over ICT en media in het onderwijs. Daarbij geef ik er een persoonlijke kijk op.